Tavoitteena oppilaan tuntemisen lisääminen

Kouluhyvinvointi paranee, kun koulun henkilöstö kohtaa oppilaat kerhotoiminnassa.

Opettaja näyttäytyy oppilaille kerhonohjaajana oman harrastuksensa kautta toisenlaisessa roolissa.

Koulut saavat näyttöä parantuneen oppilaantuntemuksen positiivisista vaikutuksista kouluhyvinvointiin.

Turvataan toiminnan pitkäjänteisyys ja säännöllisyys, jotta positiivisia vaikutuksia oppilaantuntemukseen syntyy.

Hyvä oppilaantuntemus auttaa ohjaajaa löytämään jokaiselle kerholaiselle hänen edellytyksiinsä sopivaa toimintaa ja haasteellisia ja mielekkäitä tehtäviä ja ohjelmaa kerhossa.