Yhteistyötahot ja verkostoituminen

Iloa elämään! –toimintamallin syntyminen ja kehittyminen ei olisi ollut mahdollista ilman aktiivista ja vastuuntuntoista yhteistyöverkostoa.

Yad toimi koko ajan Iloa elämään! –hankkeen taustalla, kunnes toimintamalli vakiintui kouluihin. Erityisesti tukea on saatu myös alueella toimivasta Pakkala –työryhmästä, jossa on ollut mukana toimijoita

• kolmannelta sektorilta,
• alueen kouluista,
• seurakunnasta,
• nuorisopalveluista ja
• sosiaalitoimesta.

Pakkala –työryhmä on toiminut Iloa elämään! –hankkeen ohjausryhmänä, ja jokaisessa kokouksessa on käyty läpi hankkeen tilanne ja edistyminen. Yad puolestaan on tuonut jatkuvasti uusia ideoita ja tukea sekä työvälineitä kouluille, jotta hanke on edennyt aikataulun mukaisesti ja ryhdikkäästi eteenpäin. Yad:in kautta kouluille saatiin käyttöön mm. Kirsi Lallukan kehittämä Mitä kuuluu? –lomake, jolla voidaan kartoittaa laajastikin oppilaiden hyvinvointia esim. luokkatasolla, mutta myös mm. oppilaan ollessa käynneillä kuraattorin luona.

Yhteinen tavoite takaa tuloksia

Laajan kerhotoiminnan syntyminen kouluun edellyttää kolmannen sektorin aktivoitumista ja toisaalta julkisen sektorin halukkuutta yhteistyöhön. Kun kaikilla on yhteinen tavoite, saadaan aikaan myös tuloksia. Yksittäinen työntekijä tai järjestö ei voi aikaansaada kattavaa vapaa-ajan toimintaa kouluille. Siten on tärkeää rakentaa erilaisia yhteistyöfoorumeita; jokaiselle alueelle tai yhteisölle sopivia.

Osalla kouluista saattaa olla jo hyviä yhteistyökumppaneita seurakunnista tai järjestöistä. Tällöin kannattaa lähteä kehittämään yhteistyötä heidän kauttaan. Myös julkisen sektorin eri tahot voivat yhteistyössä saavuttaa hyviä tuloksia. Kaikkien tulee kokea tärkeäksi lasten ja nuorten vapaa-ajanviettotavat ja nähdä hyöty, joka ohjatulla kerho- tai pienryhmätoiminnalla saadaan.

Tavoitteena alueen lasten, nuorten ja heidän perheidensä hyvinvointi

Pakkala-työryhmä on asettanut tavoitteekseen alueen lasten, nuorten ja heidän perheidensä hyvinvoinnin. Iloa elämään! –toimintamalli on siten osa tätä ideologiaa. Alueen kaikki viranomaiset ovat halukkaita tekemään yhteistyötä kaikilla lasten ja nuorten elämän osa-alueilla.
Erityisnuorisotyö, koulu ja sosiaalitoimi ovat viranomaisista keskeisessä asemassa, jotta kohderyhmän hyvinvointia voidaan lähteä yhdessä asukkaiden ja kolmannen sektorin kanssa tavoittelemaan.